Bogner, D. (2022 i.Dr.): Achtsamkeit im schulischen Bildungsprozess - Desiderate und Wirklichkeiten. In: Bogner, D./Harant, M. (2022 i.Dr.): Bildung und Achtsamkeit. Theorie und Praxis des Kontemplativen im Bildungsprozess. Wiesbaden: Springer VS.
Bogner, D./Harant, M. (2022 i.Dr.): Bildung und Achtsamkeit. Theorie und Praxis des Kontemplativen im Bildungsprozess. Wiesbaden: Springer VS.
Bogner, D. (2022 i.Dr.): Soziale Angemessenheit aus feldtheoretischer Perspektive. VS Springer.
Bogner, D. (Hrsg.) (2021): Kurt Lewin reloaded. Kurt Lewins Feldtheorie aus schulpädagogischer Sicht. Wiesbaden: Springer VS.
Bogner, D. (2021): Lehrer-Schüler-Beziehungen aus feldtheoretischer Sicht – eine konzeptionelle Annäherung. In: Bogner, D. (Hrsg.) (2021): Kurt Lewin reloaded. Kurt Lewins Feldtheorie aus schulpädagogischer Sicht. Wiesbaden: Springer VS.
Bogner, D. (2021): Das Grundkonstrukt der Feldtheorie Kurt Lewins. In: Bogner, D. (Hrsg.) (2020): Kurt Lewin reloaded. Kurt Lewins Feldtheorie aus schulpädagogischer Sicht. Wiesbaden: Springer VS.
Bogner, D. (2020): Die Feldtheorie Kurt Lewins – systematisch erziehungswissenschaftliches Denken in Kontexten. In: Harant, M./Küchler, U./Thomas, B. (2020): Theorien! Horizonte für die Lehrerbildung. Tübingen: Tübingen University Press.
Bogner, D. (2019): Die 10 Geheimnisse guter Erziehung. Kinder und Jugendliche wirklich verstehen. Independently published bei Books on Demand.
Bogner, D. (2019): Rezension von Beljan, J/Winkler, M. (2019): Resonanzpädagogik auf dem Prüfstand. Über Hoffnungen und Zweifel an einem neuen Ansatz. Weinheim/Basel: Beltz. In: EWR 18 (2019), Nr. 5 (November/Dezember).
URL: https://www.klinkhardt.de/ewr/978340725815.html
Bogner, D. (2019): Evaluationen und Schulentwicklung aus mikropolitischer Sicht. In: Stricker, T. (Hrsg.): Zehn Jahre Fremdevaluation in Baden-Württemberg. Zwischenbilanz und Perspektiven. Wiesbaden: VS Springer.
Bogner, D. (2017): Die Feldtheorie Kurt Lewins. Eine vergessene Metatheorie für die Erziehungswissenschaft. Wiesbaden: VS Springer.
Bogner, D. et al. (2012): Unterrichtsmethoden und Unterrichtsformen. In: Rahm, S./Nerovski, C. (Hrsg.) Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Weinheim und Basel: Beltz.